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为进一步提升京学幼儿园教学质量，聚焦历程、优化通例、包管幼儿康健生长。1月5日每班选派2-3名幼儿家长代表加入‘体能生长、语言表达、社会认知、英语、数学头脑、艺术领域、自理能力’等本学期的期末测评运动。
语言表达
语言表达陪同孩子一生！语言是头脑、表达、胆量与自信等综合能力的集中体现！语言兴趣作育的真正目的是为了提高孩子自身的修养，进而提升他们未来的生涯品质。
英”才卓越 “语”出精彩
孩子们一天天生长， 一点点累积于不经意间生长，于无声处时绽放
社会认知
幼儿的社会性主要是在一样平常生涯和游戏中通过视察和模拟潜移默化地生长起来的。社会领域测评以社会来往、自我效劳以及为他人效劳等方面举行测评。
头脑训练
头脑的无邪性，即从差别的角度、沿着差别的偏向、选择差别的要领来解决问题，头脑无邪的人具有闻一知十、闻一知十的能力。对教学运动来说，幼儿头脑的零活性是幼儿在面临数学问题时头脑转换的无邪水平。
艺术领域
“艺术是人类感受美、体现美、创立美的主要形式”。本次测评中主要考察幼儿对音乐的感受、手工和绘画作品的体现能力，让幼儿喜欢举行艺术运动并大胆地体现自己，作育幼儿感受美及体现美的能力。评估测评中，孩子们大方自信的容貌展现、优美悦耳的童谣展示，出乎意料的生长让先生们赞一直口！
体能生长
在游戏稚癀炼，在磨炼中快乐，在快乐中生长，在生长中遇见更好的自己。
自理能力
幼儿生涯手艺的提升需要一直训练，为周全贯彻教育理念，进一步作育幼儿自我效劳意识，磨炼幼儿各方面手艺，养成优异的生涯习惯。
家长反响
没有完善的先生也没有完善的家长，是有先生和家长配合起劲完善配合才华使孩子变得更好，我们一起起劲吧！
京学幼儿园
回归儿童态度，
感受幼儿的学习与生涯。
重视师幼互动，
明确关系的聚拢与共生。
聚焦班级视察，
望见教育的温暖与情绪。
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