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严重哭闹型
天天来园时大哭大闹，使劲抱着妈妈不松手，进课堂后就往地上躺，对来资助他的先生又踢又踹 。
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这类孩子在入园初期最常见，一样平常哭闹一连时间较长，最长的约莫需要三周时间才华逐渐顺应 。
家长对策
消除消极心态，坚持送孩子入园，多与先生相同，相识孩子在园的情形 。
与孩子交流时要注重语言导向 。
不要问一些带有消极体现的问题，如
“有小朋侪打你吗？”
“你今天哭了吗？”
“幼儿园的饭吃得下吗？”
……
这会强化孩子的疏散焦虑心理 。
应注重从正面指导幼儿，如：
“今天你得了一个小五星，真棒！”
“你今天和东东一起玩滑梯，很开心啊，明天还可以玩� 。 �
以资助孩子和先生、小朋侪建设起情绪 。
追随哭闹型
琪琪来园时姥姥抱着，虽然不兴奋，但并不哭闹 。一来到课堂门口，听到其他小朋侪在哭，马上就随着哭起来 。
一样平常说来，这类孩子在家较量听话，以是纵然不是很愿意来幼儿园，照旧乖乖地来了 。但一听到别的幼儿哭，就马上引起了共识，随着哭起来 。这类孩子一样平常顺应较量快，只要旁边没有哭闹的幼儿，并有新颖的玩具，就能转移注重力 。
家长对策
与先生相同，请先生饰演妈妈，让孩子感受一切如常，就像妈妈在身边一样，消除孩子的焦虑 。
天天离园时有意指导孩子和性格较量爽朗生动的幼儿在一起玩，用同伴起劲的因素去熏染、发动他们 。
唠叨一直型
花花来园时不哭也不闹，清静地坐在小椅子上，可是也不选择玩具，背面小朋侪一起玩 。每隔一两分钟就自言自语地唠叨：“妈妈什么时间来接我？”有时还拉着旁边的小朋侪说：“别哭了，一会儿妈妈就来了 。”一天下来，总是无数次重复这几句话 。
这类幼儿一样平常较量内向，很听话，但对幼儿园也没有爆发亲近感，以是总盼着早点回家 。只要家园配合适当，一周时间就能够顺应幼儿园 。
家长对策
入园初期，家长只管天天准时接送幼儿，使孩子接受并习惯幼儿园的生涯作息纪律，同时也对家长爆发信托 。
接到幼儿后与他多玩一会儿，使他感受抵家长对他依然很关爱 。
勉励和表扬孩子的起劲转变，使他感应在幼儿园能获得一种在家里所不可获得的自信和快乐 。
身体不适型
乐乐入园后经常不是头痛就是肚子痛，还天天尿裤子，但一回家症状马上就消逝了 。
这类孩子在入园前往往已形成一些自己的生涯习惯，一旦行为举止受到约束，就会感应主要和不自在，心理上的焦虑会在一定水平引起心理上的反应 。而回抵家，心理上的焦虑一消逝，心理上的不适反应也就马上阻止 。
家长对策
不要着急或指责孩子，首先要确定事实是心理缘故原由照旧心理缘故原由引起的，其次再想响应的步伐 。
和先生勤相同，给孩子足够的宽慰，让他能够接受幼儿园的一些划定 。
不可让孩子爆发“只要我说不惬意就可以回家”的想法 。
矛盾型
露露来园时很兴奋，可等奶奶走了之后却一小我私家躲在角落里偷偷地哭 。一天，露露病了不可来幼儿园，却在家里大哭大闹非要来幼儿园 。
这类孩子的体现很希奇，正反应了他们矛盾的心理 。一方面临幼儿园新鲜的情形感兴趣，一方面又不可忍受脱离家 。这种矛盾的心剖析使他们难以控制自己的情绪，显得重复无常 。这类幼儿战胜焦虑的时间较量长，一样平常要一连三周或更长的时间 。
家长对策
事先做好稳固孩子情绪的事情，用感兴趣的话题转移他的注重力，以淡化疏散焦虑 。
天天自动与孩子谈天,对幼儿园的生涯体现出极大的兴趣，让孩子感受抵家长对他的关注和浏览 。
孩子发性情时不要谴责孩子，要让他有适度发泄的时机 。
绝食型
秋秋外表很柔弱，也不喜欢语言，天天来园就坐在一旁掉眼泪，谁也不睬，到了用饭时也不吃 。就这样险些“绝食”了近一个月 。
这类孩子看上去很有个性，在家常� ；峤幽梢恍肮ぁ钡氖侄蔚执镒约旱哪康�，在幼儿园就会“故伎重演”，用“绝食”举行“抗议”，希望能早点脱离幼儿园回家 。这类幼儿是“疏散焦虑”中最让家长担心的一种，顺应起来很难题，或许需要一个月的时间 。
家长对策
循序渐进，可以和先生协商是否可以先把孩子接回家用饭，然后再送回来 。
请先生有意安排他与性格爽朗生动的幼儿在一起玩，用起劲的因素去熏染发动他 。
坚持天天送幼儿园不摇动 。不可由于孩子接纳了“过激”行为，怙恃就“心软”放弃，断断续续时而送时而不送，只会延伸孩子顺应的时间 。
家长要为孩子做好五项准备
心理准备
增添宝宝对幼儿园、先生与小朋侪的熟悉感与认同感 。怙恃提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的形貌给孩子听 。全家模拟幼儿园的游戏、上课情景 。使孩子从心田神往幼儿园 。
情形准备
提前顺应情形,家长无妨在入园之前向导幼儿到幼儿园里游览、观摩，看看课堂、操场、游戏器材、花卉树木，随机给孩子先容相关知识 ；
寓目西席和小朋侪的学习、游戏运动，勉励孩子加入体验并起劲评价，让孩子意识到入园学习真有趣 。同时多让孩子抵家庭周围的社区或是公园玩耍 。
能力准备
让孩子学会简朴的生涯手艺与做力所能及的事，是顺应幼儿园整体生涯的主要基础 。如自己握勺子用饭 ；用杯子喝水 ；洗手擦嘴 ；穿脱鞋袜及简朴的衣服等，让孩子学会自己照顾自己 。
时间准备
要资助孩子相识作息制度，熟悉幼儿园的一日生涯 。家长可以在报名前后相识幼儿园的生涯制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么 。在家中，家长可为孩子制订一个科学的作息时间表 。
物质准备
提前准备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用 。选择一些穿脱利便又不故障运动的衣服 ；软底鞋 ；准备一个孩子喜欢的小背包，安排孩子小我私家用品如小手巾、水壶等 。
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