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带着一份期许，怀揣着一份信托，满怀神往与喜悦，带着爱与期待，家长们如约而至，在先生的指引下有序签到。
嗨！“合资人”首次晤面
孩子们能顺应新情形吗？
孩子在幼儿园怎样举行运动的？
信托这些也是我们新小班家长所体贴的。
针对这些家长们最体贴的问题，
先生们基于幼儿身心生长特点和学习纪律，
团结一个个鲜活的案例，
从明确与尊重、树模与模范、清静感建设、入园焦虑情绪治理等诸多方面分享了有利于孩子生长的战略。
慢一点
小班先生们先容了班级情形、幼儿一日运动安排、入园准备，并就怎样资助孩子度过入园焦虑期、幼儿自理能力、假期需要做的准备等向家长们提出了诸多合理化的意见和建议，指导家长准确看待孩子入园后的不顺应体现，资助家长从心理上消除了担心，也拉近了家长和幼儿园的距离。
除了要面扑面，还要肩对肩
中班幼儿处于"承上启下"要害阶段，也是孩子社会来往能力、行为习惯与身心生长的黄金要害期。先生团结中班孩子的年岁特点和身心生长纪律对孩子们的生长情形、行为习惯、学习品质等方面举行详细剖析。
当厉害的不完善小孩
著名教育家陈鹤琴先生曾说：做怙恃，最好做一只手怙恃”。所谓〞一只手怙恃”，就是：不要随处都管制，也不要事事都纵容。
最好的教育方法，一半是内卷，一半是松懈
卷的实质，是为孩子打好人生的基础。松的实质，在于提供一个自由生长的宽松情形！
为了缓解买办家长对孩子即将进入小学的焦虑，
先生们团结孩子年岁特点和学习纪律，
从科学有用的幼小衔接运动、家长配合事情
以及孩子们的在园体现等诸多方面
分享了有利于孩子生长的战略。
一起生长
让家长们相识幼小衔接不但仅是知识的衔接，更主要的是孩子们的行为、习惯、兴趣和学习能力的衔接。我园致力于让孩子们在各方面获得可一连性生长，为孩子们的入学成熟水平打下坚实基础。
每个孩子都有着，自己的生长节奏
孩子的生长犹如一部影戏，没有剧本，更没有模板
每个情节都是他们，实时演绎的奇异故事
作为观众的我们，只需要耐心期待
为他们提供展示自己的时机，给予他们表达自己的权力
让他们在银幕上留下，属于自己的高光时刻
不做焦虑的怙恃
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