杜威说：“想改变一小我私家
，必需先改变情形
，情形改变了
，他自然也就会改变。”在幼儿园和托育园的保教事情中
，情形是孩子们的第三位先生。相宜的情形
，对儿童的学习、手艺生长、自信心建设以及社会来往等方面都有重大的影响。即即是托育园的婴幼儿
，相宜的情形也有助于他们的学习和生长。

为了更好地深化幼儿西席和托育园保育职员对相宜情形内在和意义的明确
，京学集团特举行天下园所的情形创设效果展示和评选运动
，配合探索和分享怎样打造有吸引力且充满童趣、能有用增进婴幼儿和情形互动的园所情形或班级情形
，提升情形创设的专业手艺
，为婴幼儿创设充满教育性、支持性、互动性的生长空间。

作品制作上传时间：2024年9月23日—10月18日9时

作品助力阻止时间：2024年10月18日11时

作品评审统计时间：2024年10月18日—10月25日    

大赛效果宣布时间：2024年10月25日—10月30日

天下幼儿园、托育园

“我的环创”——先容和展示在情形创设中怎样做到相宜、童趣
，支持婴幼儿互动和生长的。

本次环创评选遵照“驻足儿童
，彰显特色”的原则
，评选内容包括班级主题墙安排、婴幼儿作品展示、区域运动创设及班级整体结构等。

详细说明如下：

（一）整体情形创设要求

1. 主题性明确：每个环创的部分能够围绕一个明确的主题举行设计
，如“海洋探险”、“森林秘境”或“太空周游”等
，确保主题与婴幼儿的年岁特点和学习兴趣相匹配。

2. 婴幼儿加入：勉励婴幼儿加入
，选择他们感兴趣的主题。加入设计和制作互动元素
，如涂鸦、拼图、手工等运动表达自己的想法和创意。

3. 探索与互动需求：环创设计需包括能够引发婴幼儿探索欲望和增进互动的元素
，如可操作的墙面装饰、互动故事角等。

4. 知足适用性和鉴赏性。

（二）运动区域环创要求

1. 每个运动区域的装饰需突出其功效
，如阅读区的书架造型、建构区的修建模子展示等。婴幼儿加入制作与区域功效相关的装饰
，如自制小书签等。

2. 选择清静、环保的质料
，阻止使用有毒或易造成危险的物品
，勉励废物使用
，如使用废旧纸箱、塑料瓶等制作教具和装饰。

3. 不局限于古板手工质料
，可团结自然质料、接纳物品等举行创作
，富厚环创的质感和视觉效果。

（三）走廊及楼梯等公共区域环创

走廊和楼梯等公共区域应通过环创设计
，增添其教育价值和互动性
，如墙面画、地面游戏等。例如婴幼儿可加入设计地面游戏
，如跳屋子
，或墙面装饰
，如指模画等。

（四）探索性装饰设置

创设能够引发婴幼儿探索和互动的装饰
，如自制触摸墙、声音隧道、光影区等。

（一）参评作品

参赛园凭证以上运动的主题和内容
，可以从中选1-2个重点举行展示
，将园所相关的课堂、走廊、室外等区域的照片和先容视频以及制作的历程花絮等素材
，制作成参赛视频或图片集
，并于划准时间内上传至运动指定参赛渠道。

（二）名堂要求

1. 着装要求：出镜参赛职员须身着所在园所的园服
，仪容仪表规范。

2. 片头自我先容：“我是XX（园所名称）幼儿园/XX（园所名称）托育中心的园长/先生/托育师......XX（姓名）
，我正在加入2024年京学集团相宜·童趣·生长幼儿园/托育园情形创设评选运动
，我的参赛作品是XX（作品名称）”。

3. 作品名堂：视频和照片均可
，画面音质清晰
，区分率 1920×1080 及以上
，可自行对作品举行特效、BGM、字幕等编辑加工。

1. 上传作品：制作完成的参赛作品
，可通过园所官方视频号或园所班级先生/托育师视频号其中一个账号举行宣布
，加入运动。每个园所可上传多个参赛作品
，但统一个作品不可重复上传宣布。

2. 上传渠道：在微信视频号内搜索【京学集团】
，进入京学集团视频号账号主页
，先点击【关注】
，乐成关注后在找到【相宜·童趣·生长天下园所情形创设运动】运动标记
，点击该标记
，进入运动页面
，之后点击【加入】上传作品
，完成宣布即可。未在此渠道上传宣布作品者
，不计入本次大赛参赛作品。

3. 上传编辑：编辑宣布作品时
，请在文案编辑框内输入【我是XXX（园所名称）幼儿园/XX（园所名称）托育中心的园长/招生主任/托育师......XX（姓名）
，我的参赛作品是XX（作品名称）#京学集团】
，以便大赛组委会统计各园所获奖情形。

4. 同步邮箱：为便于评审统计
，请各园所作品于视频号上传宣布后
，再以园所为单位
，将本园所有参赛作品统一打包
，邮件以【XX幼儿园/托育中心情形创设大赛参赛视频】命名
，并在正文中添加【该园环创课堂数目、走廊数目及户外等区域的数目】和【园所联系人、联系方法】
，发送至大赛组委会邮箱marketing@jingcollege.com

注：为包管角逐各环节顺遂举行
，请严酷遵照以上各项要求。 

（一）评审形式

每个作品分数由公共评审和专家评审两部分组成
，其中公共评审占比40%
，专家评审占比60%。详细评审规则如下:

1.公共评审：公共可对视频号参赛作品点赞“小爱心”助力
，1个“小爱心”积1分。

2.专家评审：运动组委会专家组按要求对参赛作品举行统一评审。

经由两项综合测算后
，得出作品最终分数
，由高到低举行奖项排名。

（二）专家评审参考标准

1. 主体性和相宜性：凸显婴幼儿为主的情形气氛
，将“儿童态度”落到实处；各个区域的创设、质料投放切合儿童生长水平和兴趣
，利便婴幼儿互动。（满分20分）

2. 教育性：在图片或视频作品稚褴够体现婴幼儿与环创互动场景的
，突出环创作品具有教育性
，能引发婴幼儿的好奇和探索。（满分10分）

3. 雅观性：环创效果的整体色彩搭配、艺术性。（满分10分）

4. 自然环保性：勉励旧物立异
，更多接纳自然物和生涯中的素材。（满分5分）

5. 清静性：充分思量到环创作品与婴幼儿一样平常的互动场景
，阻止细小零件和不相宜的装饰要领。（满分5分）

6. 历程性：有制作历程纪录
，可插入视频或图片中。（满分5分）

7. 切合要求：提交的图片、视频作品是否切合各项要求。（满分5分）

一等奖（3名）

获价值365元园所线上招生全套课程（包括小红书、抖音、公众号、公共点评四部分课程）

二等奖（5名）

获价值198元的园所线上招生课程包（小红书篇、抖音篇）

三等奖（10名）

获价值99元园所线上招生小红书课程包

同时
，凭证园所报送作品数目及质量
，评选卓越整体奖1名
，优异整体奖2名
，获奖园所将获得电子证书。

别的
，一等奖和二等奖的图文案例将被接纳
，编入托育机构治理手册；前20名参赛作品将宣布于京学集团、中国幼师等相关平台
，面向天下推广。

注：所有参赛作品提交后即认定参赛职员提供了视频、图文作品的正当使用授权
，本次运动主理方、组委会等有权对作品举行编辑加工
，不再另行协议。

*大赛最终诠释权归大赛组委会所有