科学育儿

著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很重大的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；一定要两个方面配合相助才华获得充分的功效。”

 一席话语，申饬我们幼儿园和家庭二者必需同向、同步形成教  育协力，才华有用地增进幼儿的生长。家园的相同交流、支持相助、资源共享才华抵达“家园共育”的目的，才华增进幼儿、家  长、西席三大人群的配合生长，才华为孩子们的康健、快乐生长营造优异的教育情形。

一、家园共育的主要意义

教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面配合组成，三者之间相互渗透、相互联系、相互制约。 幼儿的年岁特点决议了影响其生长最主要的是幼儿园和家庭，而家长和先生划分是这两大情形的施教者。家长虽然不是专业的教育事情者，可是对孩子的教育和耳濡目染的影响却远胜于先生。

家庭教育虽然没有幼儿园教育的系统与规范，可是却占有了教育工具的起点，决议了孩子真善美等价值观的原始取向。而作为学校教育的一种，幼儿园教育和其他条理的学校教育一样，正规化、系统化、制度化、科学化是它的最大特点和优势所在。 可以看出，家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限，因此只有二者细密团结，才可以使来自双方的学习履历具有一致性、一连性、互补性。

二、家园有用相同，告竣教育看法上的统一

01磕磕碰碰也是正常

在家庭情形中讨论先生时，家长所接纳的语气和语言应当怎样；在幼儿园，与先生互动时，家长的行为举止和礼仪规范又应怎样体现；鉴于孩子的模拟能力极为强盛，若家长对先生缺乏尊重，孩子便可能效仿此行为，导致在教学历程中不予配合，最终遭受倒运影响的仍然是孩子自身。

02真正信托先生

部分家长习惯于一连关注幼儿园的监控画面或者视频，一旦察觉到任何细微的异常，便连忙致电先生询问详情。家长们不要处于这种恒久的太过关注和主要反应。现实上，先生都怀有深挚的爱心，并且先生会自动向家长报告孩子在园内的运动情形。家长应当熟悉到，信托才是对先生最有力的激励。孩子一回抵家中便提出问题，其陈述是否完全属实？       先生们经常接抵家长的来电，询问孩子在园中的体现，然而家长的言辞往往使我们感应疑心。这是由于孩子的表述往往无法准确反应幼儿园的真真相形，而在家长心中，“我的孩子绝不会说谎”的信心根深蒂固。然而，关于拥有富厚幼儿教育履历的先生而言，孩子在幼儿园这个年岁段，想象力是很富厚的，把理想当成真的。导致孩子云云表达的缘故原由也有许多：受成人的体现影响、把想象当现实、小于3岁的幼儿，对时间、空间、数目、人物关系等看法较量模糊、获得家长最大的关注度、无形间，模拟大人、或者出于恐惧、疑心等心理因素，都是幼儿心理生长历程中的一种正常征象。我们期望家长在聆听孩子的问题之后，能够举行审慎的判断，并与先生举行详尽的相同。每一次“问题”背后都可能隐藏着重大的缘故原由，因此，我们应当学会探讨其基础缘故原由，接纳针对性的步伐，给予适当的指导息争决步伐，以维护优异的家园关系。

03尊重先生

在家庭情形中讨论先生时，家长所接纳的语气和语言应当怎样；在幼儿园，与先生互动时，家长的行为举止和礼仪规范又应怎样体现；鉴于孩子的模拟能力极为强盛，若家长对先生缺乏尊重，孩子便可能效仿此行为，导致在教学历程中不予配合，最终遭受倒运影响的仍然是孩子自身。

04“配合先生就是为了孩子”

我们时常能听到一些家长表达这样的看法：“真是贫困，事情已经够辛勤了，幼儿园还安排了这么多运动要求我们加入。”然而，亲爱的家长们，您可能未曾意识到，孩子的生长似乎转瞬即逝。幼儿园全心策划了种种运动，旨在为您提供与孩子共度时光、配合加入的时机。虽然现在这些运动可能让您感应劳心劳力，但未来当您翻看亲子运动会的照片，或是浏览您们配合完成的手工艺品时，您将会深刻体会到这些时光的名贵价值。

  因此，若是这些运动都是出于对孩子生长的思量，那么请您明确并支持幼儿园、先生们深图远虑的良苦专心和辛勤的事情。

三、来自家长的想法

01能更周全的相识孩子

孩子入学幼儿园后，家长首次接到先生的约请，加入园内举行的亲子运动。在运动历程中，家长对孩子的体现感应些许惊讶。视察到孩子在运动中的起劲体现，他自动资助他人，热情加入各项运动，并与同伴相助演出，展现出自力与自动的品质，俨然一副小大人的容貌。家长这才意识到，对孩子的相识并不周全。我们经常自以为对孩子了如指掌，但现实上，我们所相识的，往往仅限于家庭情形中的他。因此，加入幼儿园的运动，与先生相助，能够让我们从整体情形的角度视察孩子，从而更周全地熟悉自己的孩子。

02能跟孩子建设更康健的关系

孩子最需要的是怙恃的关爱。我们经常以为自己已经给予了孩子足够的爱，然而现实上，我们陪同孩子的时间却并不充分。事情的沉重与生涯的艰辛迫使我们起劲事情，为了给孩子营造更优越的生涯情形。然而，仅仅物质条件的改善是远远不敷的，缺乏关爱与陪同，错过了孩子的生长与童年，这种遗憾是任何物质财产都无法填补的。而先生安排的亲子运动，恰恰能够资助我们填补对孩子的关爱缺失，让我们有时机静下心来，一心一意地陪同孩子完成某项使命。配合加入游戏，配合起劲完成一件作品，配合庆祝乐成，这些都能让孩子真切地感受到陪同与关爱。

03能跟孩子建设更康健的关系

孩子下学归来，提及先生安排了一项家庭作业，要求与怙恃配合完成一项手工艺品——水果娃娃。经由配合商议，我们一家三口决议前往超市选购所需的水果，如橙子、香蕉等。随后，我们回抵家中，孩子体现出极大的热情，起劲地约请怙恃一同加入手工制作。在制作历程中，孩子显得异常兴奋，而怙恃也给予了充配合。最终，手工艺品顺遂完成，孩子带着自豪的神情体现，他将向先生报告，这是他与怙恃配合完成的作品。先生安排此类亲子使命的初志，在于增进怙恃与孩子之间的亲密关系，构建更为康健的家庭互动模式，并非无故增添家长的肩负。因此，面临先生安排的使命，我们不应抱有不满情绪，亦不应置之不睬。不然，效果往往是孩子感应失望，家长搪塞了事，既铺张了名贵的时间，又可能对亲子关系造成危险。

04能让孩子获得更好的生长

幼儿园先生与孩子逐日接触时间最长，亦最有可能察觉到孩子潜在的问题。领先生提出关于孩子生长的建议时，家长若能起劲与先生相助，不但有助于孩子的生长，同时也在无形中对先生的建议体现了认可。先生因此会越发关注孩子的生长。反之，若家长对先生的事情不予配合，或仅以搪塞的态度应对，孩子的缺乏之处将难以获得改善，先生亦可能因此感应困扰，甚至感应一筹莫展。最终，这种时势对孩子自己将爆发倒运影响。

05能明确先生的支付

幼儿园先生与孩子逐日接触时间最长，亦最有可能察觉到孩子潜在的问题。领先生提出关于孩子生长的建议时，家长若能起劲与先生相助，不但有助于孩子的生长，同时也在无形中对先生的建议体现了认可。先生因此会越发关注孩子的生长。反之，若家长对先生的事情不予配合，或仅以搪塞的态度应对，孩子的缺乏之处将难以获得改善，先生亦可能因此感应困扰，甚至感应一筹莫展。最终，这种时势对孩子自己将爆发倒运影响。

06能真正做抵家园共育

众多家长对家园共育的理念有所相识，然而，将这一理念付诸实践并非易事。一些家长将孩子送入幼儿园，并非出于作育孩子能力的思量，而是追求一个代为照顾孩子的地方。另一些家长则完全依赖先生，对孩子的生长不闻不问，一旦泛起问题，便一味指责先生教育不力。然而，孩子的生长犹如一根扁担，一端系着先生，另一端系着怙恃。为了使这根扁担平稳前行，先生与怙恃双方的实力都是不可或缺的。缺失任何一方，都会对孩子的生长造成倒运影响。因此，只有家长起劲配合先生的事情，双方配合致力于孩子的教育，乐发ii下载app孩子才华获得更周全的生长。

为什么家长要配合先生的事情？简而言之，乃是为了子女的福祉。在教育方面，家长肩负更为重大的责任，以是更应起劲配合先生的事情，来配合增进孩子生长。

四、幼儿园怎样做抵家园共育

为了实现家园共育的目的，首先我们应该要让家长周全地相识幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。为此，我们要做到：

1、实时和家长相同：要想做好家园共育第一步就是要和家长实时的相同，只有相同才华让家长更好的相识孩子幼儿园的动态。因此，孩子在幼儿园遇到问题的时间，先生一定要实时见告家长和家长一起解决。

2、关注家长现实需求：家长的现实需求对幼儿园来说也是很是主要的，我们应该经常关注家长的需求，相识孩子在家的动态，实时把孩子作育好的习惯给家长准确的指导让孩子能够更好的生长。

3、家长搭建交流平台：作为幼儿园要给家长搭建交流平台，只有家长有了交流平台，才华更利便更快捷的和先生交流，遇到问题还能更好的相同，才华将问题实时的解决，才华更好的为家长和孩子效劳。

4、勉励家长起劲加入：我们应该起劲自动地勉励家长加入，让家长加入到孩子的教育和生涯中来，和先生一起关注孩子的生长和教育，云云孩子便会收到更好的教育指导，才华在更好的情形中生涯和生长。

5、听取家长反响意见：家长的反响意见是很是主要的，我们一定要重视家长的反响意见，站在家长的角度上思索问题，关于好的意见，我们一定要实时接受并接纳，本着一切以孩子为主，起劲的改善。

6、给家长一些合理的建议：更好的资助家长关注孩子的身心康健，让家长对幼儿有更高质量的陪同本着一切以孩子为主的原则，让孩子能够有了更好的生涯和学习情形，让孩子能更康健快乐的生长。