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一起“趣”玩泥
清新的空气，妖冶的阳光，在日昇辉幼儿园宽阔的户外自然园区里，有着富厚的绿植和自然的泥巴乐园。它是孩子们感官生长的最佳场合，为孩子们带来直接视察和学习的多种可能，与有着周围墙的课堂相比，这里适合更强盛更有用的学习与生长。日昇辉幼儿园传承京学“尚自然，展个性”的教育理念，坚持让自然回归生涯，让幼儿与自然共生的宗旨，起劲为幼儿提供最自然的学习情形。
与“泥”有约
土壤是大自然的产品，是最质朴、最具生命力的自然玩具。在日昇辉幼儿园，自然园区的泥巴池是幼儿最喜欢的、充满魔力的乐园。
踩泥坑
一片小泥坑
一次、两次小体验
一个、二个、三个小发明
……
一群快乐的“小猪佩奇”
在大自然中,
泥花四溅，
感受着属于他们的快乐
泥巴脸
唯一无二的创意，
黏黏糊糊的泥巴脸千变万化~
一双小手，
一团泥巴，
撮一撮、
拍一拍、
揉一揉、
捏一捏。
西席心语：泥是大自然的元素，孕育了人类富厚的文化。泥的生命力在于，你永远可以改变它，它永远处于创立之中。泥巴特有的柔软和黏滑，带给幼儿自然的清静感和知足感，通过土壤这种前言，幼儿自由释放情绪，体验成绩，获得情绪的知足与宣泄；以起劲的正向和乐观，直接而正面地填补了当今都会儿童学习历程与幸福感的缺失。
泥巴厨房
泥巴作为大自然的产品，是孩子易于获得的“玩具”，也是最容易引发想象力和创立力的低结构游戏质料。那么，当“童年遇到大自然”，当“食物遇到泥巴”，会擦出怎样的火花呢？
一片小小的叶子，一抔通俗的土壤，简朴的一句：“请你尝尝我们炒的菜”，泛起的是孩子在情境中最真实的情绪。
泥巴经由一双双巧手和绝妙的构想，
那具有生涯气息的种种美食
正在接连一直地出炉……
泥巴与水的混淆，
与树枝、石子儿的团结，
迸发出无限的自由创想，
这份奇异的“美餐”，
将是童年最深刻的影象。
西席心语：比起上课、写作业、背书，自然教育带给孩子更多的是学习的深度和广度。土壤里有什么？土壤可以怎样玩？人类的文明、文化，都是由双手对大自然举行加工而创立出来的，土壤给幼儿提供了嗅觉、视觉、触觉等多感官加入探索的时机，在西席刻意“留白”的自然情形里，幼儿陶醉其中，寻找合适的质料，对土壤的加工，一直的实验，发明问题，进而通过解决问题，体验和探索自然，在这个历程中，幼儿的自主学习与探讨便悄然爆发。
泥巴画
当自然与画笔团结，
又会擦出怎样的火花？
快来看看泥巴小画家的创作吧~
一次次一直地实验
一幅幅自由的创作
施展天马行空的想象力
用大自然馈赠的礼物
绘制唯一无二的土壤画卷
水利工程
幼儿园的水利工程开工啦！
修建师们使用自然的质料，
与土壤睁开精巧的设计，
挖渠引水，河流制作，
协商调解，分工相助，
在视察与刷新中，
在沙与水的碰撞间，
感受一水一天地，
一沙一天下的兴趣。
在泥水的天下里，
有南水北调的故事，
也有神奇立交桥的创想......
在研究与探索，
实验与发明中，
天生挑战未知的智慧！
自制轱辘井
昔人有一种奇异的取水方法，叫轱辘井取水。辘轳井是一种使用了轮轴原理制成的井上汲水起重装置。辘轳的轮就是曲柄的摇把，摇把的半径是轮的半径，辘轳的轴，就是和摇把牢靠在一起的粗原木。
在生涯中轮和轴牢靠在一起转动的机械，叫做轮轴。通过熟悉辘轳井的结构，轮轴是可以省力的。孩子们在叹息昔人惊人智慧的同时，对轱辘井也爆发了浓重的兴趣。
今天的泥巴池，
迎来了一个高难度工程----轱辘井制作，
挖土坑，做护壁，存水问题，
支架牢靠，花式取水等，
这不但是一次下手实践的时机，
更是一次对自然和科学的探索和发明！
在自主体验和视察中发明问题、深度刷新，
在制作历程中，相互配合，分工明确。
当轱辘井徐徐转动，
清亮的水流徐徐流出，
孩子们的脸上都洋溢着知足和喜悦的笑容。
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