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人世四月天，课展遍花开，教学正其时；为周全提升保教质量，增强幼儿园西席步队建设，驻足园本教研，提高西席的专业素养和教育教学能力，京学园林幼儿园开展了为期一周的教学观摩研学运动。
运动前期，教学观摩团队以“纲要指南”精神为主线，深入剖析课本和幼儿身心生长特点，从对选材的挖掘、到各环节的设置，从游戏情景的设计，到问题的有用预设，体现出西席的匠心育人精神。
观摩运动在五大领域中睁开；课题创设立异大胆，从艺术类到科普、群集热门，如买办幼小衔接的班会小课堂《对霸凌说不》，科艺融合课《光影舞会》，纸戏剧《小尾巴》；体能大循环《王炸游戏》�Ｔ硕占渫黄乒虐骞袒Ｊ�，从区域到艺术课堂、再到户外大自然；遵照了活教育、活头脑的多维度多元化的教育理念。教学运动中，西席们以幼儿的兴趣与需要为起点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节,勉励幼儿想说、敢说、喜欢说，让幼儿通过直接感知、亲自体验、现实操作获得履历积累和优异的学习品质，泛起了一节节富厚有趣的教学运动。
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以研兴教 以评促教。观摩运动竣事后，授课西席对自己的教学运动举行反思，就设计意图、运动目的、运动组织等泛起的问题等方面先举行了自评，听评课西席团结教学要领、师生互动、运动立异等各方面举行了点评，一定其优点，提出刷新意见。
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最后园所认真人对本次运动举行了总结。她首先一定了先生们在运动中所展现出起劲进取、求知向上的精神风貌，针对执教历程中泛起的缺乏，提出可行性的意见与建议；勉励各人学思并肩，教研携手，提升执教能力，真正做到教评一体化。
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此次教学观摩运动，不但增强了西席之间的交流和学习，施展观摩运动树模引领作用，增进西席专业化生长，为扎实有用地开展整体教学事情，建设一支高素质、学习型、研究型的西席步队打下坚实基础。
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